大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于防火涂料搅拌教学反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍防火涂料搅拌教学反思的解答，让我们一起看看吧。
幼儿《油水分离》教学反思怎么写？
活动目标： 1、让幼儿感知油水分离的现象及几种粮食在油水中的沉浮现象。 2、初步学习记录实验结果。 3、培养幼儿认真、细致的科学态度及乐于猜想的意识。 活动准备： 小鸡和小鸭视频、凉白开水、花生油、一次性透明杯、筷子、记录纸、笔、几种食物(花生、黄豆、大米、芝麻)分装在盘中。 活动过程： 一、视频导入 播放《小鸡和小鸭》视频，幼儿观看后提出问题： 为什么小鸡淋过雨以后浑身湿淋淋的，而小鸭轻轻的一抖身上就干了？ 设问激发幼儿探索的欲望。 二、出示实物，引出主题 1、猜一猜：杯子里装的是什么? 2、试一试：想办法辨别杯子里是什么? 导语：我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道他们是什么呢?你来试一试。 3、说一说：杯子里装的是什么?你是怎么知道的? 三、实验：观察油水分离现象。 1、猜一猜：假如猜把油和水倒在一起，会发生什么事情呢? 2、幼儿实验、观察。 1)把油和水倒在一起，你发现了什么秘密? 2)用筷子搅拌几下，再次观察，“你又发现了什么?” 3、小结：油和水倒在一起后，油和水是分开的，而且油总是在上面，水总是在下面。四、实验并记录四种粮食放在油、水中的沉浮现象。 1、猜一猜：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，猜一猜有什么奇妙的事情发生?” 教师介绍记录纸，然后让幼儿把猜想的事情记下来。 2、幼儿实验、观察，并把实验结果记录在纸上。 3、交流实验结果 1)同伴间相互交流实验结果。 2)个别幼儿在集体面前交流。 五、得出结论，体验得出结论的乐趣 再次播放视频，后半部分，得出小鸭是怎样回答小鸡的问题的。 小鸭的身上有一层油脂，淋过雨后轻轻一抖水就都掉啦，所以很快就干啦。 小朋友们知道原因了吗？ 今天，我们小朋友通过提问—猜想—实验—记录—得出结论，为我们的成果鼓掌。
你知道哪些传统手工艺传承人？你如何看待他们的工艺和生活？
手工艺传承者对手工艺的坚持和付出值得我们每个人学习。他们过得简单朴素的日常生活，将毕生精力和一腔热血献给了手工艺品。
去年走进我县贾艳梅剪纸馆，感觉很惊讶很神奇，心生佩服。像贾艳梅这样的手工艺者对传统工艺的传承做着很大贡献。
以前，传统手工艺很多，随着科技发展，许多传统手工艺品被被机械化产品所替代，渐渐消失了。但也有一些人热爱传统手工艺，多年坚持做着手工艺，把传统手工艺传承下来，让其发扬光大，流传至今。让我们为传承人点赞！
(左边:商丘木兰女子文学社社长，中间:贾艳梅，大家跟她学剪纸)
(商丘女子文学社走进贾艳梅剪纸馆)
我喜欢手工制品，它们是有温度，是独一无二的。手工艺品不仅带着手工艺制作者的辛勤汗水，更有着制作者的心血和体温。我见过的手工艺种类如下:
1.织头巾
老家邻居我大娘是一位自强不息、勤劳一生的人。劳动之余，她就坐在织布机上织头巾。织出的头巾长方形，比商店卖的围脖短。远看，头巾呈深蓝色，近瞅，头巾蓝色和白色交织成细细的条纹。
大娘织的头巾自织自销。数量不多，每年百条左右。她的头巾用户是乡下老太太，每天早起，大娘到附近村镇集市上卖头巾。她手臂上挎着一个长篮，篮子里放着头巾，步履匆匆赶往集市，有时搭乘村里人的顺风车，一起说着笑着赶早集。周边村庄逢庙会，大娘也去推销她的头巾，十里八村的老太太爱和大娘聊天，购买大娘织的头巾。
大娘有三个儿子一个女儿，儿女们都很孝顺。但勤劳的大娘不要他们的钱，不麻烦儿女，一直自给自足。织头巾、养羊养鸡等，换取零花钱，一个人的生活很知足。
到此，以上就是小编对于防火涂料搅拌教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于防火涂料搅拌教学反思的2点解答对大家有用。
